通知公告
河北传媒学院线上教学技术保障工作规范
信息技术的快速发展,使网络教学在高等学校和高等教育中得到广泛应用,线上教学已成为高等教育形式和手段的重要组成部分。为构建良好的线上教学条件环境,确保线上教学活动的顺利开展,特制定“河北传媒学院线上教学技术保障工作规范”(以下简称“工作规范”)。“工作规范”由线上教学技术保障环境标准、线上教学技术保障组织管理、线上教学技术保障效能指标、线上教学教师技术能力等级结构及标准、线上教学技术保障信息库、线上教学保障管理运行机制等六部分组成。
一、线上教学技术保障环境标准
1. 线上教学设备配备。线上教学设备包括:台式电脑、笔
记本电脑、PAD、智能手机等主设备和路由器、摄像头、话筒、耳机、音箱、灯光等辅助设备。线上教学教师应配备两个网课主设备,上课时同时打开调试好的两个主设备,做到一用一备。
2. 线上教学平台选择。教师可自主选择线上教学平台,至
少要配置两个网课平台并做好全面准备工作,当线上教学主平台故障时,能够完成与备选平台的快速转换。
3. 线上教学教师备份。同类课程的教师由2-3人组成教学互备小组,当因设备、网络、平台和教师问题影响线上教学而又不能调课时,由备选教师完成线上教学计划。
4. 线上教学网络环境标准。线上教学时,网络带宽应不低于50兆,关闭与教学无关的私人通信、应用软件和网页,屏蔽可能出现的不良信息,确保网络安全。
二、线上教学技术保障组织管理
每个线上教学教师都是线上教学技术保障队伍的成员,以教研室为单位组成“线上教学技术保障组”,负责线上教学教师备份人员的分组、经验交流和信息反馈等工作,由教研室主任兼任组长;二级学院设立“院级中心”(XX学院线上教学技术培训管理中心),主要负责本院教师的设备和平台技术培训、经验交流和提出技术革新建议等,由所属员工兼职中心技术保障和管理骨干,由主管教学副院长兼职中心主任;学校设立“校级中心”(学校线上教学技术指导管理中心),主要负责协助处理线上教学应急技术问题,做好教学设备、平台技术学习资料的搜集发布和对“院级中心”技术骨干的指导培训,开展线上教学设备和平台新功能的技术研究,负责教师线上教学技术和设备保障的信息统计和管理工作。“校级中心”由实验中心、信息管理中心人员组成,由所属员工担任各学院(直属教研室)的技术保障管理联络员,成立设备技术、网络技术、运行管理、信息资料四个业务组,组长由科处长和技术骨干兼任,“校级中心”主任由中层干部兼任。(后附《河北传媒学院网课技术保障管理机构一览表》。)
三、线上教学技术保障效能指标
1、线上教学设备良好率。线上教学设备良好率=(1-设备故
障影响的课程门数÷开出课程总门数)×100%。线上教学设备良好率应大于95%。
2、线上教学平台运行良好率。线上教学平台运行良好率=(1-
平台和网络原因影响的课程门数÷开出课程总门数)×100%。线上教学平台运行良好率应大于95%。
3、 应急保障率。应急保障率=(1-应急情况下备份人员失误影响的课程门数÷开出课程总门数)×100%。应急保障率应大于98%。
四、线上教学保障队伍技术能力等级结构及标准
线上教学队伍技术能力分为初、中、高三个等级。所有线上教学教师都应达到初级及以上技术能力,队伍总体占比中,中级不低于10%,高级不低于5%。
初级能力标准:熟练操作两个类型以上网课设备,熟悉两个以上线上教学平台功能和操作,能够完成线上教学过程相关数据资料的存储和传送。
中级能力标准:在初级基础上,了解线上教学设备和网络系统结构组成,能够连接网课设备的电源和数据线路,能够设置线上教学设备网络运行基本参数,检测网络状态。
高级能力标准:在中级基础上,熟悉线上教学设备和网络系统工作原理,正确使用网线制作和测试工具,制作网线和检测网络系统,熟悉系统软件升级和应用软件安装的操作步骤,能够设计线上教学设备软硬件配置方案。
五、线上教学技术保障信息库
1、《线上教学设备信息库》。建立线上教学设备信息库,信
息包括:设备名称、型号、配置参数、购置年代、性能状态、使用人等基本信息。
2、《线上教学平台信息库》。建立线上教学平台信息库,信
息包括:平台名称、平台功能、硬件及网络配置要求、平台研发和管理机构联系方式等
3、《线上教学教师技术信息库》。建立线上教学教师技术状
况信息库,信息包括:教师姓名、配置设备种类数量、接受设备和平台技术培训情况、线上教学技术能力等级、技术失误记录、线上教学地点网络环境条件(好、较好、一般)等。
4、《线上教学技术知识题库》。按照初、中、高三级能力要
求建立相应的应知应会知识题库,既可以为教师提供自主学习平台,也可以对教师进行线上教学技术能力等级考试。
六、线上教学技术保障管理运行机制
1、每日。“校级中心”安排人员,通过听查课,抽查设备和网络情况。“运行管理组”检查人员的听查课情况。“信息资料组”多渠道(教务、督导、查课员、教师、学生、教学单位反馈等)收集当日各学院(直属教研室)因设备和网络原因影响的课程门数。“设备技术组”和“网络技术组”随时待命,及时远程指导帮助二级学院、教研室和相关教师,解决遇到的线上教学技术问题。
2、每周。“校级中心”组织四个业务组和“院级中心”(直属教研室)相关人员,召开技术分析会,分析技术隐患,研究解决办法。院级中心和教研室组织技术培训或进行经验交流。
3、每月。校级中心编发《线上教学技术保障工作简报》。交流线上教学设备和平台的调试技术和操作经验,分析由设备和平台引发的教学故障原因和解决方案,推送线上教学设备和平台新知识。
4、每学期。组织线上教学设备和平台技术知识竞赛或教师线
上教学技术能力考核;公布线上教学设备良好率、线上教学平台运行良好率、应急保障率等效能指标排行榜,表彰线上教学技术保障先进单位和优秀教师;升级或更新部分配置较低或性能较差的线上教学设备;维护《线上教学信息资料库》;全面总结线上教学技术保障工作,完善制度、措施,制定下学期线上教学技术保障工作计划。
附件:《河北传媒学院网课技术保障管理机构一览表》
管理机构 |
职务 |
姓名 |
对接各学院的联络员 |
所属单位 |
校级中心 |
中心负责人 |
李献伟 |
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实验中心 |
校级中心 |
中心负责人 |
李巨友 |
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信息管理中心 |
校级中心 |
设备技术组负责人 |
宋超 |
|
实验中心 |
校级中心 |
设备技术员 |
于贺成 |
|
实验中心 |
校级中心 |
设备技术员 |
张坦 |
|
实验中心 |
校级中心 |
网络技术组负责人 |
张文娟 |
|
信息管理中心 |
校级中心 |
网络技术员 |
王诺 |
|
信息管理中心 |
校级中心 |
网络技术员 |
熊丽丽 |
|
信息管理中心 |
校级中心 |
信息资料组负责人 |
陈东升 |
|
实验中心 |
校级中心 |
信息资料员 |
卢超 |
|
实验中心 |
校级中心 |
信息资料员 |
周惠 |
|
实验中心 |
校级中心 |
运行管理组负责人 |
李华 |
|
实验中心 |
校级中心 |
运行管理员 |
孙雅美 |
|
实验中心 |
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|
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院级中心 |
影视学院负责人 |
李峰 |
张朝龙 |
影视学院 |
院级中心 |
新闻学院负责人 |
朱良志 |
武卫卫 |
新闻学院 |
院级中心 |
美设学院负责人 |
邵辉 |
杨鑫、 |
实验中心 |
院级中心 |
表演学院负责人 |
丁昭 |
刘畅 |
实验中心 |
院级中心 |
音乐学院负责人 |
尹红红 |
董思 |
实验中心 |
院级中心 |
舞蹈学院负责人 |
张瑜 |
佘美 |
实验中心 |
院级中心 |
艺体学院负责人 |
程会娜 |
董依欣、 |
实验中心 |
院级中心 |
国传学院负责人 |
李志升 |
付晓静、 |
实验中心 |
院级中心 |
信管学院负责人 |
陈罡 |
卢超 |
实验中心 |
院级中心 |
数动学院负责人 |
朱鹏 |
杨鑫、 |
实验中心 |
院级中心 |
足球学院负责人 |
赵明水 |
张维芬 |
实验中心 |
院级中心 |
马院负责人 |
郭根荣 |
黄景志 |
实验中心 |
|
军事教研室负责人 |
董玉龙 |
张晗 |
实验中心 |
心理教研室负责人 |
樊立芳 |
杨雨鑫 |
实验中心 |
|
普通话教研室负责人 |
王丹 |
王冲 |
实验中心 |
|
就业创业教研室负责人 |
张林燕 |
周惠 |
实验中心 |
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二级学院教研室保障组 |
……(略) |
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……(略) |
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二〇二年六月十日